POLICY ANALYSIS :
Deployment in AfricaMethod of preparing and designing a Master Plan for Capacity Development: the case of CAR
méthodologie
Depuis le début des années 1980, la République Centrafricaine est confrontée à des difficultés économiques et financières aggravées par des crises socio-politiques successives. Dans ces conditions fragiles, l’économie du pays s’est progressivement désorganisée et a rétréci.
En outre, l’érosion progressive des capacités humaines et institutionnelles du pays qui a accompagné la dégradation politique et économique du pays constitue un obstacle majeur aux efforts de développement en cours. Selon les conclusions des missions d’évaluation de l’ACBF, la faible capacité humaine et institutionnelle du gouvernement limite sévèrement les moyens de l’intervention de l’Etat dans presque tous les domaines.
Pour ces raisons, le Gouvernement a décidé d’accorder une priorité aux problèmes de renforcement de capacités nationales. A cet effet, le Gouvernement a déclaré son intention d’élaborer un cadre stratégique et un plan national pertinent de renforcement des capacités qui intégreraient les besoins de l’ensemble des secteurs de développement du pays (secteur public, secteur privé et société civile).
Transformation capacitaire
METHODOLOGIE D’EVALUATION DES BESOINS EN CAPACITE
Bangui, 2006
INTRODUCTION
1. CADRE DE LA MISSION
2. LA RCA
2. TERMES DE REFERENCES ET PERIMETRE DE LA MISSION
3. METHODOLOGIE, SOURCES DES INFORMATIONS ET ATTENTES DES ACTEURS DE LA FORMATION
RAPPORT DE MISSION
1. LE DEROULEMENT DE L’ATELIER
2. LEÇONS
2.1 Organisation
2.2 Appropriation
2.2 Prochaines étapes
II. LE PROGRAMME DE L’ATELIER
2. LA METHODOLOGIE D’EVALUATION DES BESOINS
2.1 LA PRESENTATION DE LA METHODOLOGIE
2.2 LES ETUDES DE CAS
3. LES ETAPE DE L’EVALUATION DES BESOINS ET LES SUPPORTS
3.1 ETAPE I : PLANIFICATION DE L’EXERCICE
3.1.1 Rappel des tâches à accomplir au cours de l’Etape 1:
3.2 ETAPE 2: MISE EN ŒUVRE DU PLAN DE COLLECTE DES BESOINS
3.2.1 Rappel des tâches à accomplir au cours de l’Etape 1:
3.2.2 Support : Le Guide Discussion
3.3 ETAPE 3 : EVALUATION DE PERFORMANCE ET PROFIL INSTITUTIONNEL
3.3.1 Rappel des tâches à accomplir Etape 3
3.3.2. Support : Grille de performance et notation
3.4 ETAPE 4 : ANALYSER ET INTERPRETER
3.4.1 Rappel des tâches à accomplir au cours de l’Etape 4
3.4.2 Outils d’analyse
3.5 ETAPE 5 : RECOMMANDATIONS
3.5.1 Recommandations pour les partenaires
3.5.2 Recommandations à l’institution
3.5.3 Budget
3.5.4 Plan d’action
3.5.5 Cadre Logique
III. LE PLAN DU RAPPORT D’EVALUATION